乘晉洛歷史之勢(shì)，續(xù)博大教師之魂|太原市博大學(xué)校教師晉洛研學(xué)記

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太原市博大學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)滿懷期待與熱忱，奔赴陽城一中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。這是一次跨越地域的教育之旅，也是一場(chǎng)充滿希望的知識(shí)探索。

陽城一中，校風(fēng)純、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，考入清華北大 105 人，2002 年以來，連續(xù) 20 多年清華北大不斷線，成為高中學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的佳話。

在陽城一中，博大學(xué)校的教師們深入課堂，感受著不同的教學(xué)風(fēng)格和氛圍；參與教研討論，分享著彼此的教學(xué)心得與困惑；參觀校園文化，領(lǐng)略著獨(dú)特的教育理念和育人環(huán)境。教師們以謙遜的姿態(tài)，汲取著陽城一中的教育精華，期望將所學(xué)所悟帶回本校，為學(xué)生們帶來更優(yōu)質(zhì)的教育，促進(jìn)本校教育水平的提升。這次交流學(xué)習(xí)，無疑為太原市博大學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力與動(dòng)力。

踏入這座氣勢(shì)恢宏的明清城堡式官宅建筑群，仿佛穿越了時(shí)空，置身于那個(gè)古老而輝煌的年代。漫步在曲折幽深的小巷，觸摸著斑駁的墻壁，感受著歲月留下的痕跡，心中涌起無限的感慨。

皇城相府不僅僅是一座建筑的瑰寶，更是一部生動(dòng)的歷史教科書。在這里，我們看到了陳氏家族數(shù)代人的智慧與勤勞，他們秉持著“德積一門九進(jìn)士，恩榮三世六翰林”的家訓(xùn)，砥礪奮進(jìn)，為家族和國(guó)家做出了卓越的貢獻(xiàn)。這種重視教育、崇尚文化的傳統(tǒng)，深深觸動(dòng)了我們作為教育工作者的心靈。

在參觀過程中，相府內(nèi)精美的木雕、石雕、磚雕藝術(shù)令人贊嘆不已。每一處雕刻都蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵和精湛的工藝技巧，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。這讓我們意識(shí)到，在教育教學(xué)中，也要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的欣賞和傳承，讓他們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中依然能夠領(lǐng)略到古老文化的魅力。

此次研學(xué)，還讓我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在參觀的過程中，我們相互交流、相互啟發(fā)，共同探討著這座古建筑所蘊(yùn)含的教育意義。這種團(tuán)隊(duì)間的思想碰撞，讓我們對(duì)教育有了更多新的思考和認(rèn)識(shí)。

皇城相府的研學(xué)之旅，是一次心靈的洗禮，也是一次教育的啟迪?；氐綄W(xué)校后，我們將把在這里的所見、所聞、所感融入到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的家國(guó)情懷和文化自信，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

白馬寺號(hào)稱“天下第一古剎”，它是佛教傳入中國(guó)后，由官府正式創(chuàng)建的第一座寺院，在佛教歷史上具有重要地位。

教師們?cè)诎遵R寺可以通過參觀古建筑、了解佛教文化的起源和發(fā)展，感受中國(guó)古代宗教文化的魅力。寺內(nèi)的各種文物和遺跡，如佛像、碑刻等，都具有很高的藝術(shù)價(jià)值和歷史意義，能夠幫助教師們拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)。

同時(shí)，這樣的研學(xué)活動(dòng)也有助于教師們提升自身的文化素養(yǎng)，將所學(xué)所感融入到教學(xué)中，為學(xué)生提供更豐富的知識(shí)和更廣闊的視野。

龍門石窟是中國(guó)著名的石窟藝術(shù)寶庫，位于洛陽市城南十三公里處。這里香山和龍門山對(duì)峙，伊河水從中穿流而過。龍門石窟始鑿于北魏孝文帝遷都洛陽前后，歷經(jīng)多個(gè)朝代的營(yíng)造，才有了如今的規(guī)模。石窟內(nèi)有眾多精美的佛像、浮雕和題記，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和歷史意義。教師們可以在這里欣賞到中國(guó)古代石窟藝術(shù)的杰出成就，了解佛教文化在中國(guó)的傳播和發(fā)展，感受古代工匠的精湛技藝和智慧。

洛邑古城則是一個(gè)綜合性人文旅游觀光區(qū)，包含文峰塔、河南府文廟、妥靈宮、四眼井、金元古城墻遺址等多個(gè)歷史時(shí)期保護(hù)建筑。這里古香古色，能讓教師們仿佛穿越時(shí)空，領(lǐng)略到不同歷史時(shí)期的文化風(fēng)貌。在洛邑古城，教師們可以參觀各種傳統(tǒng)建筑，了解古代的城市布局和建筑風(fēng)格；還可以體驗(yàn)豐富多樣的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如非遺技藝制作、傳統(tǒng)禮儀學(xué)習(xí)等，深入感受傳統(tǒng)文化的魅力。

洛陽博物館是首批國(guó)家一級(jí)博物館，也是地方性的綜合歷史博物館。其館藏文物豐富，多達(dá)40多萬余件，展出文物1.1萬余件，館藏量處于全國(guó)博物館前列。

館內(nèi)的展覽豐富多樣，包括河洛文明展、珍寶館、漢唐陶俑館、唐三彩館、石刻館、書畫館、宮廷文物館等七個(gè)常設(shè)展覽。

通過參觀洛陽博物館，教師們能夠深入了解洛陽的歷史文化，領(lǐng)略河洛文明在不同時(shí)期的發(fā)展歷程，感受中國(guó)古代文化的博大精深，這不僅有助于提升教師自身的文化素養(yǎng)，還能為教學(xué)工作提供豐富的素材和靈感，使他們能夠更好地將歷史文化知識(shí)傳授給學(xué)生。

《重逢晉城》是集沉浸場(chǎng)景、沉浸秀演、沉浸戲劇、沉浸互動(dòng)、沉浸視效為一體的360度全沉浸演出，在2萬平方米空間中實(shí)景還原了晉城6大歷史瞬間，5000年時(shí)空同時(shí)上演多個(gè)故事，全程1631樣道具置于160座演劇空間，8760小時(shí)的精工細(xì)作，160位專業(yè)演員出演，是難得一見的山西文化大戲。

《重逢晉城》以“曲終未必人散有情總會(huì)重逢”為主題，以男女主人公阿浩和鳳兒的千年之約、悲歡離合為主線，從上世紀(jì)80年代礦區(qū)家屬大院為起點(diǎn)，穿越歷史長(zhǎng)河，從兩千多年前的長(zhǎng)平之戰(zhàn)，到宋代程顥書院、明代古堡之戰(zhàn)、清代潞綢綢莊、抗戰(zhàn)時(shí)期六?？蜅?，再到美好新時(shí)代……80分鐘的精彩演出，構(gòu)建了一座穿越時(shí)空的“重逢之城”，全方位展示了三晉大地仁、義、禮、智、信的人文精神。

《重逢晉城》緊密圍繞晉城文化特色，深入挖掘晉城人文歷史、自然景觀、建設(shè)成就及城市新貌等多方因素，將舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)與戲劇文本創(chuàng)作緊密結(jié)合，綜合運(yùn)用場(chǎng)景重構(gòu)、全屏多媒體科技、大型特效舞臺(tái)互動(dòng)裝置、VR和AR 虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段，將晉城的前世與今生、古典與現(xiàn)代、人文與科技相融合，讓鮮活厚重的三晉文化化身為可沉浸、可觸碰、可感動(dòng)的互動(dòng)體驗(yàn)，戲劇、藝術(shù)、科技、體驗(yàn)四者的結(jié)合，為晉城打造了一部永不落幕的行走的大電影。

教師們?cè)谟^看過程中，可以深入了解晉城的文化底蘊(yùn)，感受當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)與現(xiàn)代交織的魅力。這不僅能夠豐富教師們的文化生活，還可能為他們的教學(xué)工作帶來新的靈感和素材，有助于在教學(xué)中融入多元的文化元素，拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面。